Mi Blog Propedeutico Juan José Vázquez B.

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Mi Nombre es Juan José Gpe. Vázquez y estoy en la etapa de curso propedeutico

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Finalidad de este Blog

La finalidad de este blog es realizar la etapa propedeutica y con esto poder estudiar en linea la carrera de Ingenieria en Diseño de Software

TRABAJO I AVA y herramientas tecnológicas

Identificación de las herramientas

Las herramientas que se pueden utilizar en el aula son:

base de datos, foro, glosario, Wiki, blog, tareas y portafolio de evidencia.

A continuación se describen la forma en que cada una de las herramientas ayudara a logar un aprendizaje.

Actividad 3

Identificación de las herramientas

Las herramientas que se pueden utilizar en el aula son:

base de datos, foro, glosario, Wiki, blog, tareas y portafolio de evidencia.

A continuación se describen la forma en que cada una de las herramientas ayudara a logar un aprendizaje.

Base de datos

En dicha herramienta podremos apoyarnos para recopilar o guardar datos pertenecientes a un mismo contexto todos los participantes como son revistas, libros, links (URL's), proyectos, tareas, etc. , para su posterior uso y con ellos poderlos comentar para tener una retroalimentación constructiva y de esta forma poder tener un aprendizaje en conjunto con los demás compañeros.

Fuente externa de consulta:

http://207.249.20.87/admision2014/file.php/64/Contenido-Eje-1/v4/pdf/Base_de_datos.pdf

http://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos

http://es.kioskea.net/contents/66-introduccion-bases-de-datos

Foro

Esta herramienta me ayudara para facilitar el dialogo (Cabe señalar que este no es en tiempo real) para poder interactuar con los demás compañeros y poder discutir y/o intercambiar opiniones, permitiendo de esta forma comunicarnos con los demás participantes respecto a temas en especifico.

Fuente externa de consulta:

http://207.249.20.87/admision2014/file.php/64/Contenido-Eje-1/v4/pdf/Foro.pdf

http://es.wikipedia.org/wiki/Foro_(Internet)

http://es.kioskea.net/contents/828-foro-de-discusion

Glosario

Esta herramienta ayudara en mi educación para poder familiarizarme con algún tema en especifico con aquellos términos más usados, relevantes o poco conocidos.

Fuente externa de consulta:

http://207.249.20.87/admision2014/file.php/64/Contenido-Eje-1/v4/pdf/Glosario.pdf

http://theneuromarketer.com/blog/?page_id=202

http://es.wikipedia.org/wiki/Glosario

Wiki

Por medio de esta herramienta seremos capaces de participar en la edición de un documento de forma compartida y este se irá guardando como una versión nueva cada que se modifique, teniendo así el histórico de todas y cada una de las modificaciones que se realicen.

Fuente externa de consulta:

http://207.249.20.87/admision2014/file.php/64/Contenido-Eje-1/v4/pdf/Wiki.pdf

http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki

Blog

La herramienta es un sitio web que presenta en orden cronológico inverso una publicación n otras palabras, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla, un blog nos va a servir para publicar ideas propias y/u opiniones sobre diversos temas, en el caso de cada uno de los blog será de algún tema en especifico.

NOTA CULTURAL:

Los términos ingleses blog y web blog provienen de las palabras web y log ('log' en inglés = diario).

Fuente externa de consulta:

http://207.249.20.87/admision2014/file.php/64/Contenido-Eje-1/v4/pdf/Blog.pdf

http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

http://emprenpyme.blogspot.mx/2012/12/Blogger-WordPress-que-es-un-blog.html

Tareas

Esta herramienta nos podrá apoyar para poder realizar una retroalimentacion de nuestros trabajos que subiremos para su validación por el facilitador asignado, por lo cual es una de las más importantes y que utilizaremos con mayor frecuencia.

Fuente externa de consulta:

http://207.249.20.87/admision2014/file.php/64/Contenido-Eje-1/v4/pdf/Tareas.pdf

Portafolio de evidencia

Es la herramienta donde podremos compartir con nuestro facilitador el histórico de evidencias de trabajos o tareas solicitadas en donde se reflejen los avances de los aprendizajes y por lo cual solo podremos modificarla o subir 2 archivos máximo por lo que deberemos de tener cuidado en manejar estas oportunidades con mucho cuidado.

Fuente externa de consulta:

http://207.249.20.87/admision2014/file.php/64/Contenido-Eje-1/v4/pdf/Portafolio_de_evidencias.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=BDW7YisgFxs

http://www.itmina.edu.mx/subaca/Portafolio%20de%20evidencias.pdf

http://www.slideshare.net/riebslp/portafolio-de-evidencias-del-estudiante

¿Qué relación tiene el aula con un AVA?

Si al ‘aula’ se refieren al aula virtual en el que se presentan estas herramientas, creo que tienen mucha relación, ya que conjuga diversas herramientas tecnológicas y pedagógicas y promueve un ambiente de enseñanza y aprendizaje; puntos que coinciden con la definición de un AVA.

Además de contar con otras características como el hecho de estar en la línea, lo que da la facilidad de accesos a dichas herramientas y da la facilidad de acceso a más usuarios que desean ser partícipes actores de herramientas.

EJE 1 Actividad 4

APRENDIZAJE INVISIBLE.HACIA UNA NUEVA ECOLOGIA DE LA EDUCACION

PROLOGO

De Cobo, C. y Moravec, (2011), de la colección transmedia XXI de la Universidad de Barcelona.

Se esperaba que la televisión evolucionara la educación y el aprendizaje, al igual que muchas otras tecnologías la información y la comunicación que surgieron antes y después. Desde el proyecto de cine hasta las pizarras educativas

Nicolás Johnson, planteo “toda televisión es televisión educativa la pregunta es: ¿Qué es lo que enseña?”.

En el área de las redes está generando expectativas similares a la televisión en cuanto a transformar la educación. En frecuencia es visto como competidor de otras ya probadas y reales tecnologías educativas como lo es el libro.

En comparación con la televisión, el internet es menos sujeto al control con lo que pueden ver sus hijos en línea, por eso no es de extrañar que el internet haya tenido pocas incursiones en las escuelas y educación formal.

Fuera de los establecimientos educativos es otra historia. Existe un reconocimiento cada vez mayor de las posibilidades de internet y las tecnologías de información y comunicación relacionadas que desempeñan un papel cada vez más importante y constituyen a una educación menos formal.

¿Podemos enriquecer las opciones que ofrece el internet a las personas para ampliar su potencial educativo?

En décadas recientes la sociedad dejo de ver la televisión de una forma educativa y comenzó a pensar más sobre la televisión en todos sus aspectos y contextos de uso. Es hora de que los alumnos, padres y educadores adopten una visión más amplia de internet en el aprendizaje y la educación.

La función de las dinámicas podrían mejoras las iniciativas planteadas en las aulas y otros espacios de educación formal.

EJE2, Actividad 2

EJE2, Actividad 2 (Vinculo)

Eje2, Actividad3

Documento compartido Eje2, Actividad3 (Hiper-Vinculo)

Eje2, Actividad 5

Eje 2, Actividad 5, Razonamiento Lógico y Abstracto.

Eje 3, Actividad 3

Eje3, Actividad 3, Aproximaciones Aula Virtual.

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